Autisme et
adolescence
La carence en
établissements
Une nouvelle structure
d'accueil à Paris
La prise en charge
médicale et sociale
Des locaux neufs
au coeur de la ville
Les grandes dates

La Fondation
Cognacq-Jay
Les partenaires
institutionnels et
professionnels

Des collaborateurs
solidaires
Des fonctions
complémentaires
Un recrutement
planifié
Les critères
d'admission
Les solutions
d'accueil
Les procédures
d'admission
Les motivations de sa création
Le projet de création de l’IME Cognacq-Jay est issu d’une série de constats mettant en exergue le besoin de structures de soins et d'accueil spécifiques aux adolescents autistes et psychotiques :
- les appels lancés par les Commissions départementales de l’éducation spéciale (CDES) pour des situations bloquées ;
- ceux émis par des institut médico-pédagogiques et des hôpitaux de jour pour de futurs adolescents sans solution de rechange après leur sortie ;
- les listes d'attentes des hôpitaux de jour ;
- la carence d'internats ou de lieux "relais"…
Ces situations laissent en effet les équipes de professionnels dans une impasse : elles supportent difficilement qu'il n'y ait pas de suite au travail titanesque entrepris antérieurement, qu’il n’y ait pas d'avenir pour ces adolescents.
Conforté par l’avis favorable et unanime des représentants de l’Etat, de l’Assurance maladie et de la Commission régionale de l’Action sanitaire et sociale auxquels il était soumis en 2003, le projet se poursuit.
L’IME devrait accueillir ses premiers adolescents au 2e trimestre 2006.

Ses principaux objectifs
- créer de nouvelles capacités d’accueil dans Paris, en externat et en internat, pour des adolescents autistiques ;
- mettre en place un partenariat actif avec d’autres établissements complémentaires, par la création notamment de places d’accueil temporaire ;
- élaborer une prise en charge dans la perspective du devenir de ces jeunes après l’âge de 20 ans ;
- garantir, pour chaque adolescent, un projet individualisé ;
- faire bénéficier ces futurs adultes d’une ouverture de l’établissement sur l’extérieur (ateliers culturels, environnement urbain…) et d’une éducation scolaire adaptée.


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Association Zigzagcolor